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基于微信的移动智能学习平台

  • 商品编号:微信38
  • 货  号:微信38
  • 品  牌:jgyc
  • 开发语言: java
  • 数据库: mssql
  • 论文字数: 12145
  • 编程工具/运行环境: 微信开发者工具
  • 市场价: ¥500.00
  • 销售价: ¥300.00
  • 节省: ¥200.00

以下是介绍(不过多网上展示为了防止查重),如需要完整的请联系客服qq购买.提示:本资料已审核通过,内容严格保密,格式标准,质量保证,软件类的包调试成功. 需要这份设计请添加QQ303563675.团购或代理了解

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app hook

移动学习(Mobile Learning)是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习,移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流(Alexzander Dye)。

移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受。移动学习被认为是一种未来的学习模式,或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。

正确理解移动学习的内涵应该从以下几个方面来把握:

首先,移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的,是数字化学习的扩展,它有别于一般学习。Sun公司的e-learning专家Michael Wenger针对移动学习提出了他独到的见解,他认为移动学习并不是什么新鲜事物,因为在传统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地进行学习,可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习的工具,而移动学习也一直就在我们的身边。

其次,移动学习除具备了数字化学习的所有特征之外,还有它独一无二的特性,即学习者不再被限制在电脑桌前,可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的,教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。

最后,从它的实现方式来看,移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术,即移动互连技术;实现的工具是小型化的移动计算设备,或者如Quinn所说的IA设备。Sariola等人在对移动学习的概念进行讨论的过程中,对移动学习实现的设备从特征上作了这样的一个分析:可携带性(portability),即设备形状小、重量轻,便于随身携带;无线性(wireless),即设备无需连线;移动性(mobility),指使用者在移动中也可以很好的使用

1.1   项目开发背景

国外关于移动学习研究起步很早。美国最早在1994年由卡内基梅隆大学在该大学开展的HandheldAndrew研究项目中开发了基于PDA的应用软件并展开教育评价、近年来随着3G网络和智能手机、平板电脑的普及,利用智能终端和GPS实现教学活动的检查、课程材料发布、学生作业报告上传以及学习反馈等活动,有效地补充正常的课堂学习、实现移动环境下的虚拟现实学习。国内大致从2001年开始移动学习的相关研究。总体而言,国内在移动学习方面无论是基础理论研究、还是具体应用实现,均与国外有着较大的差距。移动学习平台的有效开展不仅依赖于通信网络和硬件环境,还必须通过相关的软件平台才可实际发挥作用。随着智能手机、平板电脑、MID等性能优异、价格便宜的移动计算设备的出现和数字化终身学习时代的到来,移动学习的必要性和重要性越来越明显。在当前的各种技术背景和社会背景都比较成熟的情况下,积极有效的开展移动学习系统研究尤其必要。本文针对国内智能终端设备发展的趋势,选择微信终端作为移动学习客户端,有利于降低系统开发门槛,普及用户群体

1.2   本论文的组织结构

本文就本人开发的毕业设计的系统做了简单的描述。具体的工作内容和系统的需求功能,将在一下的几章中予以介绍:

1章绪论,主要叙述课题的研究背景和意义,以及系统开发的目的还有课题研究的内容等可行性分析,对开发本系统的可行性分析还有对论文各章内容的简要介绍。

2章相关技术介绍,对开发本系统的相关的重点技术进行介绍,让所以读者都能对本系统和知识有清楚的认识。

3章主要是对本系统分析,包括系统功能需求分析,系统目标,系统的数据分析以及开发系统的可行性分析,帮助读者了解软件系统分析的主要内容和方法。

4章是重点的一章,主要是系统的详细设计包括设计原则,系统功能设计、开发环境分析,重点详细的介绍了数据库的设计。

5章系统的编码实现。主要介绍了系统的功能的详细的实现设计,让读者通过本章就能够了解系统的结构。

6章系统的测试。主要介绍了测试的重要性和意义,并且进行系统的测试,让读者通过本章就能够了解系统的测试性能。


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